鹿角和鹿腿_鹿角和鹿腿

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鹿角和鹿腿李庆良老师讲授的是三年级下册的一篇精读课文《鹿角和鹿腿》其包含的语文要素是：读寓言故事，明白其中的道理。李老师创设情境，将学生带入课文所描述的情景之中。其次，潜心悟“寓”，注重引导学生真正走进文本，与文本进行对话，激发学生朗读兴趣和热情。最后言以致用，抓住语文等会说。

╯０╰ 鹿角和鹿腿告诉我们什么道理鹿角和鹿腿》。参加人员全体语文组教师及学校班子成员。活动中，秦晓春老师首先让学生会认9个生字，会写12个生字，读准多音字“称、禁、撒”，理解文中词语的意思。能有感情的朗读课文，读出鹿的心情变化，能根据提示讲故事。深入理解，由故事中的道理联想到现实世界中做人的道理后面会介绍。

鹿角和鹿腿告诉我们的道理是什么【来源：江苏省教育厅_媒体聚焦】“同学们，《鹿角和鹿腿》这个小故事告诉我们，美和实用在不同的环境与不同的条件下有不同的价值。在你们的身上有没有发生过和故事中小鹿相似的故事呢？”在江苏省睢宁县中小学学科渗透心理健康教育优质课大赛上，语文教师周可娜通过独特的教说完了。