一年级整十数的特征是个位是0的两位数:10、20、30、40、50、60、70、80、90(有的版本学到100也算)
100是整十数。关于数字的介绍如下:数字分好几种,阿拉伯数字是最普遍的一种。阿拉伯数字并不是阿拉伯人发明的而是...
结合学生回答小结:根据看图,数出来的;用小棒摆出来的;根据数的组成来思考的。34+4就是把3个十和4个一合起来,是34;34-30就是从34里去掉3个十,还剩4个一,是4 。 4、...
1、初步建立数位的概念。2、能正确地口算两位数加一位数,两位数加整十数 教学工具 挂图,小棒 教学过程 一、复习。
一年级下册数学《整十数加一位数及相应的减法》教案【1】 教学目标: 1、通过学习,使学生掌握整十数加一位数及相应的减法计算; 2、巩固数的组成概念,渗透减法是加...
小结:两位数加整十数(不进位):十位加十位,个位不变。3、比较发现。师:这两题中,在计算时有什么不同?生:35-2是两位数减一位数(不退位):个位减个位,十位不变...
整十数加、减整十数的计算是在10以内加、减法的基础上进行的,只是计数单位不同,这里以十为计数单位。教学内容的编排,分三个层次:一、以实际情景提供计算题。比...
小学一年级数学下册《整十数加一位数及相应的减法》
一年级的数学知识浅显易懂,但是还应在教授知识的过程中渗透数学思想方法,体现数学思想,让学生会用数学的眼光去看待周围的事物,找到数学方法的依据,这才是学习...
这节课我们学习的加法有什么共同点?(都是整十数加一位数,或两位数减一位数),师:我们今天这节课学习的就是两位数加一位数以及相应的减法。板书课题。结合上面例题的...
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